La doar trei luni după ce a fost victima unui atac extrem de violent, un copil de zece ani este nevoit să împartă din nou aceeași sală de clasă cu agresorul său. Victima retrăiește zilnic trauma celor 24 de lovituri de cuțit primite și se teme că incidentul s-ar putea repeta oricând.
CITEȘTE ȘI: Administrația Bazinală de Apă Argeș-Vedea angajează! Ce posturi au fost scoase la concurs!
Starea de teamă a copilului este confirmată și de persoanele din anturajul acestuia. „Are o frică tot timpul. Cum se distanţează puţin de casă, el deja tremură tot”, a explicat o vecină.
Revenirea la cursuri a elevului care a comis atacul a fost decisă de specialiști, în urma unei evaluări care a stabilit că reintegrarea acestuia în mediul școlar este o măsură necesară. Totuși, prezența sa în colectivitate este strict reglementată.
Claudia Sfârleajă, învăţătoarea celor doi copii, a explicat cum se desfășoară activitatea la clasă: „S-a decis ca elevul în cauză să stea două ore pe zi. Copilul este în faţa clasei, aşa ni s-a spus, să stea undeva lângă mine în faţa clasei, dar în lateral, pentru că ceilalţi copii nu vor să stea lângă el”. Pe lângă aceste restricții, elevul este monitorizat în permanență de unul dintre părinți în timpul orelor.
Deși situația este una dificilă pentru ambele părți, autoritățile școlare susțin că nu au pârghii legale pentru o altă abordare. „Conform legislaţiei învăţământului preuniversitar nu există o soluţie legală pentru ca aceşti doi copii să fie separaţi în clase diferite”, a declarat Dan Gheorghiță, inspector șef ISJ Brăila.
Momentul agresiunii a lăsat urme adânci, martorii descriind scene de o violență rară. Băiatul a fost găsit în stare critică pe un câmp, după ce fusese înjunghiat în mod repetat. „Când l-am dezbrăcat, îi storceam îmbrăcămintea de sânge. Şi erau numai înjunghieri, numai înţepături. Nu ştiu cum a avut Dumnezeu grijă de el de l-a lăsat în viaţă”, și-a amintit un martor al incidentului.
Experții clinician avertizează că interacțiunea zilnică dintre victimă și agresor poate avea consecințe psihologice grave. Cătălin Dimofte, psiholog, subliniază pericolele acestei decizii: „Este o repetare a traumei, o retraumatizare. Această experienţă va avea efecte pe termen lung. Copilul poate să aibă coşmaruri, să aibă dificultăţi de somn, probleme cu învăţatul, izolare socială. Efectele pot fi pe toată viaţa”.
În prezent, cadrul didactic încearcă să mențină un echilibru în clasă, deși recunoaște că atmosfera nu este una firească. „Nu se simte chiar în regulă, dar eu îl intreb de fiecare dată şi îi spun că totul este ok. Iar dacă se simte în vreun fel sau are o anumită trăire, un sentiment, orice lucru îl deranjează, vine şi spune”, a adăugat învăţătoarea.
Statisticile oficiale conturează o imagine îngrijorătoare asupra siguranței în instituțiile de învățământ. În România, unul din patru copii își atacă sau își hărțuiește colegii, iar în anul școlar precedent au fost raportate 1.873 de cazuri de violență fizică.
Deși peste 80% dintre elevi au asistat la astfel de episoade violente în incinta școlilor, mulți preferă să tacă. Teama de repercusiuni îi împiedică pe mulți copii să raporteze incidentele către părinți sau profesori, ceea ce face ca fenomenul să fie greu de monitorizat și combătut eficient.
Urmărește știrile Obiectiv de Argeș și pe pagina de Facebook, pe grupul Ziar Obiectiv – Știrile Argeșului, pe Google News, pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp
