ALERTĂ pentru elevi! Admiterea la liceu s-ar putea schimba din nou! Ministrul Educației propune…
Sistemul „dublei admiteri”, prevăzut pentru admiterea la liceu începând din 2027, ar putea avea o alternativă. Ministrul Educației, Mihai Dimian, propune ca elevii să poată susține o probă suplimentară, la alegere, în cadrul Evaluării Naționale.
CITEȘTE ȘI: ULTIMĂ ORĂ! ANGAJĂRI la o ȘCOALĂ din Pitești! Mai multe POSTURI scoase la CONCURS!
Admiterea la liceu se află din nou în centrul unei dezbateri importante. În locul unui al doilea concurs organizat separat de anumite licee, elevii ar putea avea posibilitatea să susțină o probă suplimentară la alegere, pe lângă testele obișnuite de la Evaluarea Națională.
Ideea a fost prezentată de ministrul Educației, Mihai Dimian, într-un comentariu publicat pe pagina sa de Facebook, în contextul discuțiilor despre noul sistem de admitere care ar urma să intre în vigoare din 2027.
Ministrul consideră că diferențierea elevilor în funcție de domeniul pentru care sunt interesați ar putea fi realizată fără ca aceștia să fie obligați să participe la un al doilea concurs de admitere.
„În locul unui concurs diferențiat de admitere, acest neajuns al admiterii actuale poate fi abordat și printr-o formă de evaluare pe parcursul gimnaziului sau o probă la alegere, suplimentară, la evaluarea națională (lăsând și un timp rezonabil între fiecare 2 probe)”, a transmis Mihai Dimian.
Practic, un elev pasionat de științe ar putea opta pentru o probă relevantă pentru domeniul în care dorește să continue studiile. Printre disciplinele menționate de ministru se află chimia, biologia și istoria.
Astfel, rezultatul obținut la disciplina aleasă ar putea contribui la diferențierea candidaților pentru anumite profiluri, fără ca fiecare liceu să fie nevoit să organizeze propriul concurs.
Mihai Dimian spune că nu este un susținător al concursurilor suplimentare de admitere, însă recunoaște că există argumente care trebuie luate în calcul.
„În timpul dezbaterilor pentru aprobarea acestor articole au fost aduse și argumente pentru și argumente împotrivă. Așa cum am menționat în postare, nu mă consider un susținător, dar nici nu pot spune că unele dintre argumentele exprimate în susținerea concursului nu sunt justificate”, a explicat ministrul.
Una dintre problemele ridicate în această dezbatere este legată de structura actualei Evaluări Naționale.
În prezent, rezultatele obținute la Limba și literatura română și Matematică au un rol esențial în repartizarea elevilor la liceu. Însă nu toți copiii au aceleași aptitudini.
Un elev poate fi excepțional la biologie, chimie sau istorie, dar să obțină rezultate mai puțin bune la matematică ori limba română. Într-un astfel de caz, rezultatul general de la Evaluarea Națională nu reflectă neapărat domeniul în care elevul excelează.
Ministrul Educației a explicat că tocmai aici apare unul dintre argumentele în favoarea unei probe suplimentare.
„Spre exemplu, concursul separat de admitere pentru un număr limitat de locuri poate oferi posibilitatea unor elevi interesați de alte domenii (spre exemplu chimie, biologie, istorie) de a fi admiși la liceul și profilul potrivit interesului și pregătirii lor, chiar dacă rezultatele lor la matematică și limba și literatura română nu sunt la același nivel”, a transmis Mihai Dimian.
O probă suplimentară la alegere ar putea rezolva această problemă într-un mod diferit. Elevii ar avea șansa să își demonstreze cunoștințele și la disciplina care corespunde intereselor lor, fără să fie nevoiți să se pregătească pentru două examene distincte.
Propunerea ministrului vine în contextul în care „dubla admitere” este prevăzută în cadrul regulilor care ar urma să se aplice pentru admiterea la liceu din 2027.
În locul unui sistem în care elevul susține Evaluarea Națională și, în anumite situații, un concurs suplimentar pentru liceul dorit, alternativa discutată ar fi ca Evaluarea Națională să includă și o probă opțională, aleasă de candidat.
Ideea este ca această probă să permită o selecție mai apropiată de profilul și interesele elevului, dar fără multiplicarea examenelor și a procedurilor de admitere.
Deocamdată, este vorba despre o variantă aflată în discuție, nu despre o regulă definitivă. Dacă propunerea va fi preluată în metodologia finală, modul în care elevii vor intra la liceu începând din 2027 s-ar putea schimba semnificativ.
Urmărește știrile Obiectiv de Argeș și pe pagina de Facebook, pe grupul Ziar Obiectiv – Știrile Argeșului, pe Google News, pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp
