Ultimă oră! Declarație surprinzătoare a ministrului Educației! „E nevoie de mai mulți profesori în învățământ!”
Ministrul Educației, Daniel David, a atras atenția asupra deficitului acut de profesori de științe din școlile românești, cu precădere la disciplina fizică. Acesta a detaliat miercuri motivele pentru care tinerii evită cariera didactică, propunând totodată măsuri precum majorarea salariilor și introducerea dublei specializări.
CITEȘTE ȘI: Breaking! Se fac angajări la DACIA! Ce posturi au fost scoase la concurs?
Deși cursurile sunt acoperite în orar, demnitarul a subliniat că, de multe ori, la catedră nu se află titulari, ci personal angajat la plata cu ora, studenți sau cadre didactice ieșite la pensie.
„Sigur că orele sunt acoperite, dar este drept: nu întotdeauna cu titulari sau cu suplinitori. Uneori avem la plata cu ora. Sunt ținute de pensionari… sunt ținute de studenți în domeniu”, a declarat ministrul.
Scăderea interesului pentru facultățile de profil real nu este un fenomen exclusiv românesc, susține David, care a remarcat că numărul studenților la științe este mai mic față de acum 15-20 de ani. În plus, absolvenții au acum o paletă mult mai largă de oportunități profesionale în afara învățământului, ceea ce face sistemul educațional mai puțin atractiv.
„Astăzi sunt mult mai multe opțiuni decât acum 20 de ani”, a punctat oficialul, referindu-se la concurența de pe piața muncii.
Ca soluție principală pentru atragerea tinerilor la catedră, oficialul consideră necesară o revalorizare a statutului de profesor, pornind de la nivelul de salarizare pentru cei aflați la început de drum.
„Statutul cadrului didactic trebuie să crească. Elementul este salariul mediu brut pe economie pentru debutant”, a explicat Daniel David, menționând că reformele trebuie să depășească sfera strict salarială.
Pe lângă aspectele financiare, ministrul are în vedere alinierea la practicile europene prin introducerea dublei specializări. Această măsură ar permite cadrelor didactice să predea discipline conexe în cadrul unor arii curriculare extinse, un model deja funcțional în alte sisteme de educație.
„Este foarte important în zona științelor să intrăm în modelul care există și în alte țări la care noi ne raportăm, și anume să învățăm să predăm pe arii curriculare mai largi. Iar acest lucru îl putem face inclusiv cu dublă specializare didactică”, a precizat acesta.
Ministrul a adăugat că va stimula instituțiile de învățământ superior să creeze programe de formare în această direcție: „Voi încuraja universitățile să dezvolte astfel de programe”.
Referitor la planurile viitoare, Daniel David a menționat că direcțiile de acțiune sunt deja specificate în raportul QX. El a recunoscut că, deși au existat reforme, multe dintre măsurile luate până în prezent au avut preponderent un caracter fiscal-bugetar.
Urmărește știrile Obiectiv de Argeș și pe pagina de Facebook, pe grupul Ziar Obiectiv – Știrile Argeșului, pe Google News, pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp
