Ultima oră! Elevii nu mai merg la școală vineri! Se suspendă cursurile!
Începând cu anul școlar 2025-2026, elevii din clasele a XII-a din 18 licee vor avea un program de patru zile de prezență fizică la școală, în cadrul unui proiect-pilot aprobat de Ministerul Educației. Cea de-a cincea zi, de obicei vineri, va fi alocată studiului individual sau cursurilor online, inițiativa având ca obiectiv principal concentrarea pe disciplinele de Bacalaureat și reducerea presiunii resimțite de elevii din anii terminali.
CITEȘTE ȘI: Lovitură dură pentru Dacia! Consiliul Concurenței – investigații de amploare
Printre cele 18 unități de învățământ selectate pentru acest proiect se numără și Colegiul Național Bănățean din Timișoara. Aici, elevii de clasa terminală vor veni la școală de luni până joi, iar ziua de vineri va fi dedicată activităților online, recapitulărilor, proiectelor și studiului individual, cu un focus special pe materiile pentru examen.
Justificarea din spatele acestui model, conform conducerii uneia dintre școlile-pilot, este legată de faptul că elevii din anii terminali „resimt o presiune mare” și un nivel ridicat de oboseală din cauza cantității de materie și a examenelor care se apropie. Astfel, se dorește creșterea timpului pentru pregătirea individuală și o focalizare mai bună pe disciplinele esențiale, ceea ce necesită o reorganizare a orarului și o colaborare consolidată între cadrele didactice.
Beneficiile anticipate ale programului includ o diminuare a gradului de oboseală a elevilor, prin alocarea unui timp suplimentar pentru studiul acasă. În același timp, profesorii vor putea să se concentreze mai eficient pe pregătirea pentru Bacalaureat a claselor terminale și vor avea ocazia să aplice metode de predare hibridă pentru materiile care nu sunt incluse în examen.
Proiectul aduce cu sine și o serie de provocări. Noul format necesită un nivel înalt de autonomie din partea elevilor, unii dintre aceștia avertizând că, „dacă nu se organizează, ziua liberă devine dezavantaj”. Un alt risc este neglijarea disciplinelor care nu sunt considerate prioritare pentru examen. Pe plan administrativ, liceele implicate trebuie să garanteze accesul la resursele tehnologice și să asigure formarea cadrelor didactice pentru predarea online.
Continuarea și extinderea acestui experiment vor fi condiționate de rezultatele înregistrate în școlile-pilot. În cazul unui succes, programul ar putea fi implementat la scară mai largă sau ar putea constitui un punct de plecare pentru reforme mai ample în sistemul de învățământ liceal. Eficiența sa va fi măsurată prin indicatori precum rata de promovare la Bacalaureat, nivelul de satisfacție al elevilor și opiniile profesorilor.
Noul format presupune responsabilități specifice pentru toți cei implicați. Elevilor li se cere un grad sporit de organizare pentru a valorifica ziua de studiu individual. Părinții, la rândul lor, trebuie să conștientizeze că nu este o zi de vacanță, ci una dedicată pregătirii școlare. Cadrelor didactice le revine sarcina de a-și adapta conținutul cursurilor pentru un format hibrid și de a gestiona activitățile desfășurate online.
Urmărește știrile Obiectiv de Argeș și pe pagina de Facebook, pe grupul Ziar Obiectiv – Știrile Argeșului, pe Google News, pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp
