BOMBA MOMENTULUI pentru toți elevii și părinții! Se schimbă Evaluarea Națională: Ce se întâmplă cu examenele de la finalul gimnaziului?
Sistemul de examinare de la finalul gimnaziului ar putea trece prin transformări semnificative în perioada următoare. Ministrul Educației, Mihai Dimian, a anunțat că Evaluarea Națională ar putea fi modificată după o serie de consultări cu experții, criticând faptul că actualul mecanism îi determină pe elevi să vâneze note în detrimentul cunoștințelor reale.
CITEȘTE ȘI: BOMBA momentului pentru toți bugetarii! Se schimbă legea salarizării: Care va fi salariul minim?
Într-o intervenție la TVR, oficialul a explicat că modul în care sunt structurate examenele în prezent distorsionează motivația tinerilor pentru studiu. Aceștia tind să se concentreze exclusiv pe rezultatele imediate, ignorând utilitatea pe termen lung a disciplinelor studiate.
„Principala problemă în învăţământul românesc este legată de motivaţia elevilor pentru studiu, pare că am transformat această motivaţie în motivaţia pentru nota pe care o obţin la Evaluarea Naţională sau Bacalaureat”, a declarat ministrul Mihai Dimian.
O consecință directă a actualului sistem este neglijarea disciplinelor care nu fac parte din probele de examen. Ministrul a atras atenția că elevii și părinții acestora tratează anumite materii ca fiind secundare, deși ele au un rol crucial în formarea viitorului adult.
„Dacă ne uităm după absolvire, observăm că ele ne ajută foarte mult şi ar trebui să reuşim să prezentăm mai mult aceste avantaje ale celorlalte discipline, astfel încât elevii şi părinţii dumnealor să nu se focalizeze doar pe discipline care se află la un examen, fie că vorbim de Evaluare Naţională, fie că vorbim de Bacalaureat”, a precizat demnitarul.
Conform ministrului, programa școlară nu este alcătuită întâmplător, iar fiecare materie contribuie la dezvoltarea armonioasă a individului, chiar dacă nu este testată printr-un examen național.
„Pare că am transformat această motivaţie pentru studiu unei discipline în motivarea pentru nota pe care o obţin la Evaluarea Naţională sau nota pe care obţin la examenul de bacalaureat. Asta nu este o abordare adecvată formării unei persoane şi mai ales ajutorului pe care, repet, acea disciplină îl oferă în viaţă ulterior. Ea n-a fost pusă acolo întâmplător. Dacă am decis că o anumită disciplină face parte din formarea lui, cu siguranţă îl va ajuta în viaţa”, a subliniat Mihai Dimian.
Pentru a corecta aceste deficiențe, Ministerul Educației ia în calcul mai multe direcții de acțiune, care vizează atât aspecte tehnice, cât și o schimbare de mentalitate la nivelul întregii societăți:
„În afară de această schimbare de mentalitate generală, pe care sper să o provocăm împreună, sigur că, uneori, ajută şi aceste instrumente suplimentare, cum ar fi diversificarea disciplinelor de la Evaluarea Naţională. Împreună cu specialiştii, sigur că se va ajunge la o concluzie. Şi în privinţa părinţilor, să gândească să nu împingă elevii doar către disciplinele care se examinează”, a explicat ministrul.
Orice decizie finală privind viitorul examenelor va depinde de analizele specialiștilor, ministrul subliniind că nu dorește să impună măsuri fără o bază solidă de expertiză.
„Sigur că, în primul rând, mă bazez pe părerea specialiştilor într-o astfel de situaţie. În al doilea rând, aş vrea să apreciem mai mult educaţia, să apreciem mai mult învăţământul, indiferent dacă ajungem să-l testăm sau nu. Ne uităm foarte mult la aceste evaluări şi ele determină, atât Evaluarea Naţională cât şi examenul de bacalaureat, o anumită traiectorie. Ne ajută în traiectoria noastră, în viaţă şi în carieră”, a mai declarat Mihai Dimian.
Urmărește știrile Obiectiv de Argeș și pe pagina de Facebook, pe grupul Ziar Obiectiv – Știrile Argeșului, pe Google News, pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp
