BOMBĂ în Educație! Se MODIFICĂ sistemul de notare: SCHIMBAREA RADICALĂ care îi vizează pe toți ELEVII din România!
Ministerul Educației a lansat în consultare publică proiectul de ordin privind aprobarea „Cadrului de Referință al Curriculumului Național din România” (CRCNR). Acest document strategic stabilește regulile fundamentale pentru elaborarea planurilor-cadru, a programelor școlare și a standardelor de evaluare, vizând întregul parcurs educațional, de la învățământul timpuriu până la absolvirea liceului.
Unul dintre obiectivele principale ale noii reglementări este eliminarea discrepanțelor de notare între școli. Potrivit News.ro, Dragoș Iliescu, profesor universitar la Facultatea de Psihologie și Științele Educației din București și fondator Brio, explică necesitatea acestei măsuri prin lipsa de comparabilitate a rezultatelor actuale.
„Una dintre problemele pe care vrea să le rezolve Ministerul Educaţiei este comparabilitatea notelor. Luaţi doi elevi de clasa a VI-a. Amândoi au media 9 la matematică. Dar dacă îi testezi cu acelaşi instrument, poţi descoperi că sunt la ani-lumină distanţă unul faţă de celălalt. Un 9 într-o şcoală poate însemna o stăpânire foarte solidă a materiei, în alta poate însemna doar că profesorul a fost îngăduitor sau că nivelul clasei e mai scăzut şi nota a fost calibrată la el”, afirmă expertul implicat în elaborarea standardelor.
Cea mai importantă schimbare adusă de proiect este introducerea standardelor naționale de învățare și evaluare. Acestea definesc clar ce trebuie să știe și să poată face un elev la fiecare disciplină, fără a adăuga neapărat materie nouă, ci oferind repere precise pentru măsurarea progresului.
Evaluarea elevilor va suferi transformări majore, trecând de la o simplă cifră la o analiză a competențelor. „Standardele naţionale de evaluare transformă aşteptările generale din curriculum în criterii observabile, măsurabile şi aplicabile uniform în toată ţara”, explică Dragoș Iliescu.
În acest nou sistem, nota va fi însoțită de o explicație detaliată a lacunelor și a punctelor forte ale elevului. Astfel, un elev care obține nota 6 va înțelege exact ce capitole stăpânește și unde mai are de lucrat pentru a evolua.
„În prezent, nota nu îţi spune unde anume are copilul o problemă. Îţi spune doar că «nu ştie destul». O evaluare bine făcută îţi spune că nu ştie destul la geometrie plană, sau la lectura inferenţială, sau la operaţii cu fracţii. Asta schimbă complet conversaţia, pentru că poţi acţiona ţintit”, a mai precizat Dragoș Iliescu.
Noul cadru normativ redefinește și rolul cadrelor didactice. Profesorii nu vor mai fi doar simpli transmițători de informație, ci specialiști care adaptează predarea în funcție de nevoile specifice ale clasei, având la dispoziție repere naționale comune. Proiectul prevede, de asemenea, sesiuni de formare pentru ca dascălii să poată utiliza corect noile standarde și să interpreteze rezultatele evaluărilor.
Implementarea acestui sistem ar putea reduce presiunea resimțită de elevi la examenele de final de ciclu. Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, a subliniat că monitorizarea constantă a performanței pe parcursul școlarității, bazată pe criterii clare, oferă o imagine mult mai fidelă a pregătirii elevului.
Calendarul de implementare a standardelor de evaluare prevede următoarele etape:
Urmărește știrile Obiectiv de Argeș și pe pagina de Facebook, pe grupul Ziar Obiectiv – Știrile Argeșului, pe Google News, pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp
