Rezultate neașteptate la simularea Evaluării Naționale 2026, unde doar 1% dintre elevii de clasa a VIII-a au reușit să rezolve integral ultimul subpunct al probei de Matematică. Procentul este considerabil mai mic față de anii trecuți, conform precizărilor făcute de Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național de Curriculum și Evaluare (CNCE), din subordinea Ministerului Educației.
Oficialul a explicat că succesul scăzut s-a înregistrat la Subiectul al III-lea, exercițiul 6, punctul b). Raportat la volumul total de 144.300 de lucrări încărcate în platforma de evaluare, cifrele indică faptul că aproximativ 1.400 de elevi au finalizat corect cerința.
Problema care a pus cele mai mari probleme a vizat un tetraedru regulat, elevii având sarcina de a demonstra că „sinusul unghiului dreptelor DP și CM este egal cu √33 / 6”. Pentru a obține punctajul maxim, aceștia trebuiau să parcurgă mai multe etape de demonstrație geometrică, ce includeau utilizarea proprietăților segmentelor, identificarea triunghiurilor isoscele și dreptunghice, dar și calcule matematice intermediare.
Comparativ cu datele din trecut, rata de succes a scăzut drastic. Dacă în 2024 aproximativ 2,7% dintre elevi rezolvau complet un subiect similar, în 2025 procentul urcase la 3,23%, pentru ca anul acesta să coboare la doar 1%.
Bogdan Cristescu a subliniat că astfel de exerciții au rolul de a-i departaja pe candidații de elită, având în vedere competiția strânsă pentru admiterea la liceele de top. Directorul CNCE a menționat că itemul respectiv a solicitat cunoștințe care depășeau materia strictă de clasa a VIII-a.
„Era un item frumos, dar care combina noțiuni matematice nu doar din clasa a VIII-a. L-au făcut corect și complet 1% dintre copii”, a declarat Cristescu, citat de sursa menționată.
Oficialul a mai adăugat că variațiile de la un an la altul sunt normale, însă anumite întrebări sunt concepute special pentru a face distincția între elevi: „De exemplu, acum, la subiectul III, la Matematică, subpunctul 6b, deci ultimul dintre ele, care cerea un pic, dacă vreți, ieșirea din uzual, era un item frumos, dar care combina noțiuni matematice nu doar din clasa a VIII a, l-au făcut corect și complet, asta nu înseamnă că nu au avut și punctaj parțial, dar corect și complet l-au făcut 1% dintre copii. Deci, avem o modalitate de a-i diferenția. Tot la fel, itemul 3a, l-au făcut corect și complet mai puțini copii decât ne-am fi așteptat. Sunt niște variații de la un an la celălalt, dar sunt câteva întrebări care fac și diferența, apropo de liceele la care se intră cu note foarte, foarte mari”.
Urmărește știrile Obiectiv de Argeș și pe pagina de Facebook, pe grupul Ziar Obiectiv – Știrile Argeșului, pe Google News, pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp
