Programul zilnic al multor elevi din România a devenit mai solicitant decât cel al adulților, îmbinând orele de curs cu temele și meditațiile constante.
CITEȘTE ȘI: Ultimă oră! INSTITUȚIE importantă din Argeș angajează! Ce posturi au fost scoase la concurs?
Această presiune, la care se adaugă adesea sportul sau alte hobby-uri, îi împinge pe tot mai mulți copii către burnout, fenomen analizat într-un reportaj care subliniază realitatea dură a sistemului educațional actual.
Pregătirea suplimentară la materii precum limba română, matematica sau limba engleză a început să fie practicată de la vârste tot mai fragede, fiind întâlnită chiar și în rândul elevilor de clasa I. Această tendință a plasat România pe primele locuri în Europa în ceea ce privește „educația paralelă” prin meditații.
Psihologii avertizează că această cursă pentru performanță ridică o întrebare esențială: dacă prin acest stil de viață copiii sunt ajutați să reușească sau dacă, de fapt, li se fură copilăria. Specialiștii pun fenomenul pe seama dorinței de competiție a părinților, dar și pe seama numeroaselor carențe din sistemul public de învățământ.
Un exemplu concret al acestei situații este cazul unui băiat aflat abia în clasa a doua, care merge deja de două ori pe săptămână la meditații de limba engleză. Decizia a fost luată de părinți la indicațiile învățătoarei, iar efortul depus de copil este vizibil inclusiv prin greutatea rechizitelor pe care trebuie să le transporte zilnic.
Bunicul copilului a descris programul încărcat al acestuia: „Tot timpul e ocupat, are ghiozdanul 5 kg, vedeţi că e troler, nu mai e ghiozdan. Începe dimineaţa la ora 08:00. La 15:00 a terminat azi că a ramas la engleză. Timpul trebuie ocupat cât mai mult sub supravegherea cuiva”.
Urmărește știrile Obiectiv de Argeș și pe pagina de Facebook, pe grupul Ziar Obiectiv – Știrile Argeșului, pe Google News, pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp
