Aflat la o întâlnire cu directorii de școli din Botoșani, desfășurată pe 5 aprilie, ministrul Educației, Mihai Dimian, a abordat problema supraaglomerării din unitățile de învățământ. Acesta a oferit un exemplu personal pentru a ilustra modul în care numărul elevilor dintr-o clasă crește necontrolat imediat după începutul anului școlar.
„Când copilul meu a început clasa pregătitoare erau 24 de elevi în clasă, iar după o săptămână erau 30-32. Părinții vin cu mașina din jurul Sucevei și tot ei s-au supărat că este clasa supraîncărcată”, a declarat ministrul, conform unei relatări a publicației EduPedu.ro. Mihai Dimian a explicat că a ales o școală de stat de cartier, bazându-se pe încrederea în cadrele didactice, însă procesul a fost afectat de fenomenul vizelor de flotant.
Ministrul a explicat că mulți părinți care locuiesc în comunele limitrofe orașului Suceava își aduc copiii la școli din oraș, deși au condiții bune de locuit în zonele de proveniență. Acest comportament duce la un dezechilibru major: în timp ce în localitățile de unde pleacă acești copii rămân clase cu doar 16 elevi, în sistemul urban se ajunge la peste 30 de elevi într-o singură clasă.
„Vizele de flotant: Oamenii aceia vin cu mașina. Eu nu, mergem pe jos la școală, dar sunt foarte mulți care își aduc copiii cu mașina din comune din jurul Sucevei, din vile foarte frumoase. Drept urmare acolo de unde au plecat ei au lăsat 16 în clasă și a adus 30 la altă școală. Foarte interesant că nu m-am uitat niciodată la asta”, a mai spus Dimian.
Referitor la respectarea normelor, oficialul a subliniat că părinții care utilizează aceste metode ajung ulterior să se plângă de condițiile de studiu. „Hai să schimbăm regulile să vedem cum le schimbăm. Pare că le încălcăm pe scară largă și apoi ne plângem în această situație”, a concluzionat ministrul Educației în fața directorilor prezenți la reuniune.
Situația descrisă de ministru survine în contextul aplicării Legii 141/2025, care a modificat pragurile privind numărul de elevi din învățământ. Potrivit normelor actuale, structura claselor este următoarea:
Legea permite ca, în situații de excepție și cu acordul inspectoratului, numărul de elevi să poată fi suplimentat cu până la 4 peste limita maximă. Acest lucru înseamnă că o clasă de gimnaziu poate ajunge oficial la 32 de elevi, iar una de liceu la 34.
Utilizarea vizelor de flotant pentru a prinde un loc la o „școală vedetă” rămâne un subiect controversat. În prezent, legislația nu face distincție la înscriere între domiciliul permanent și reședința temporară. Fostul ministru al Educației, Daniel David, declara anterior că această situație necesită o analiză comună cu Ministerul de Interne.
„Trebuie să discut cu ministrul de interne ca să văd unde, in ce lege cele două sunt puse administrativ pe aceeași forță. Dacă ține doar de Ministerul Educației se poate schimba”, afirma David în contextul unei întrebări adresate de jurnalista Adriana Stere.
Totuși, în ciuda sesizărilor privind supraaglomerarea, datele prezentate de fostul ministru Daniel David la finalul anului 2025 sugerau că, la nivel național, mediile nu sunt alarmante. În intervalul 2024-2026, media elevilor la nivel primar a crescut de la 18.30 la 19.17, în timp ce la gimnaziu a urcat de la 18.9 la 19.22.
Secretarul de stat Sorin Ion a susținut, la rândul său, că doar în 1,5% din cazuri s-au cerut suplimentări ale efectivelor și aproximativ 3-4% din clase depășesc limitele legale. El a menționat că mărirea pragurilor a fost o măsură temporară dictată de realitățile demografice actuale.
Urmărește știrile Obiectiv de Argeș și pe pagina de Facebook, pe grupul Ziar Obiectiv – Știrile Argeșului, pe Google News, pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp
